A.角色地位障礙
B.課堂語言障礙
C.課堂效果障礙
D.交往技能障礙
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A.課堂規(guī)則的制訂與執(zhí)行
B.教材的呈現(xiàn)
C.課時(shí)計(jì)劃的安排
D.課堂練習(xí)
A.正式
B.非正式
C.組織化
D.非組織化
A.自愿性和選擇性
B.靈活性和多樣性
C.獨(dú)立性和自主性
D.開放性和實(shí)踐性
A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.課外閱讀活動(dòng)
D.科技活動(dòng)
A.自愿性和選擇性
B.靈活性和多樣性
C.獨(dú)立性和自主性
D.輕松性和娛樂性
最新試題
班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面？
開展好課外活動(dòng)的基本要求有哪些？
如果你是班主任，根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn)，在對(duì)她的教育中，你認(rèn)為應(yīng)該貫徹哪些教育原則？運(yùn)用哪些德育方法？請(qǐng)分別結(jié)合材料加以分析。
處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的事項(xiàng)都有哪些？
教師職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面？
組織好學(xué)生的課外活動(dòng)對(duì)教師有哪些方面的要求？
于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達(dá)到了怎樣的良好效果？試用教育學(xué)基本原理加以分析。
請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位老師成功處理這場(chǎng)沖突事件的原因。
請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位老師處理這場(chǎng)沖突事件的方法。
簡述新手型教師與專家型教師課堂教學(xué)過程的差異。