A.前攝促進(jìn)
B.倒攝促進(jìn)
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
A.作關(guān)系圖
B.列提綱
C.運(yùn)用理論模式
D.利用表格
A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.對(duì)材料進(jìn)行自我提問
C.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目
D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
A.感知性
B.理解性
C.計(jì)劃性
D.調(diào)節(jié)性
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.觸覺
最新試題
精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略,和()策略結(jié)合使用,可以顯著提高記憶效果。
元認(rèn)知體驗(yàn)包括知的體驗(yàn),也包括不知的體驗(yàn)。
以下屬于復(fù)述策略的有()。
認(rèn)知方式分為()。
怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間管理?
學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個(gè)方面。
元認(rèn)知過程是學(xué)生借以獲得信息、做出計(jì)劃和解決問題的學(xué)習(xí)過程。
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、()、模式或模型圖、()。
試述元認(rèn)知的內(nèi)容及學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。
在學(xué)完一系列詞匯后,馬上進(jìn)行測(cè)驗(yàn),開始和結(jié)尾的幾個(gè)詞一般要比中間的詞記得牢,這就是所謂的()效應(yīng)和()效應(yīng)。