單項(xiàng)選擇題班級、少先隊(duì)屬于()。

A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體


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1.單項(xiàng)選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有()。

A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響

4.單項(xiàng)選擇題研究表明,學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果()。

A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實(shí)質(zhì)性影響

5.單項(xiàng)選擇題課堂交往的性質(zhì)是()

A.非正式交往
B.正式交往
C.同事交往
D.“一對一”交往

最新試題

學(xué)生在課堂上無精打采,課堂紀(jì)律差,注意力分散,師生關(guān)系疏遠(yuǎn),多數(shù)學(xué)生都是被動回答老師的提問,這樣的狀況,基本上可以判斷其課堂氣氛屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

衡量一個班集體成功與否的重要標(biāo)志是凝聚力。

題型:判斷題

試論述影響課堂管理的因素?

題型:問答題

教師常有一種錯覺,以為學(xué)生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的()

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素,這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為()、閱讀、練習(xí)、反饋五個環(huán)節(jié)。

題型:多項(xiàng)選擇題

課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽課,故意搗亂,課堂紀(jì)律極差,教師不能集中精力講課,時常為了維持課堂紀(jì)律而中斷講課,完成不了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這樣的課堂氣氛屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

維持功能是指在課堂教學(xué)中持久地維持良好的(),使學(xué)生的()始終保持在課業(yè)上,讓保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

題型:填空題

()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

題型:單項(xiàng)選擇題