單項選擇題“過于安靜,學生緊張拘謹,由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題;課堂紀律較松散,學生心不在焉?!边@種課堂氣氛是()。
A.積極型
B.對抗型
C.消極型
D.失控型
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1.單項選擇題課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為()。
A.課堂規(guī)范
B.課堂氣氛
C.課堂管理
D.課堂紀律
2.單項選擇題教師對課堂行為所施加的準則與控制稱之為()。
A.課堂管理
B.課堂紀律
C.課堂規(guī)范
D.課堂控制
3.單項選擇題有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為學生的行為稱作()。
A.沖動型問題行為
B.擾亂性的問題行為
C.多動型問題行為
D.自律障礙行為
4.單項選擇題學生、學習過程和學習情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為()。
A.課堂結(jié)構(gòu)
B.教學結(jié)構(gòu)
C.學習結(jié)構(gòu)
D.班級結(jié)構(gòu)
5.單項選擇題下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設的是()。
A.規(guī)定限制
B.理解
C.協(xié)助
D.同情
最新試題
非正式規(guī)范的形式是成員的約定俗稱的結(jié)果,受()、()和()等心理因素的制約。
題型:填空題
下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設的是()。
題型:單項選擇題
簡述課堂問題行為的處置與矯正?
題型:問答題
學校中的教學媒體包括()。
題型:多項選擇題
班級內(nèi)的學生對教師的課堂行為同樣會形成()。
題型:填空題
某班學生以建立融洽的同學關(guān)系為行為取向,以“如何才能讓同學喜歡或接納”為行為準則,該班處于課堂紀律發(fā)展的哪個階段?()
題型:單項選擇題
課堂紀律較差,學生注意力分散,屬于課堂氣氛中的哪一類型()
題型:單項選擇題
某個學生在課堂上故意弄出響聲以引起教師的注意,這時,采取()的處理方法最為適宜。
題型:單項選擇題
編制課程表時,盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科()。
題型:單項選擇題
“過于安靜,學生緊張拘謹,由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題;課堂紀律較松散,學生心不在焉?!边@種課堂氣氛是()。
題型:單項選擇題