心理評(píng)估現(xiàn)有的評(píng)估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上制定的（）與（）。

舉例說(shuō)明如何實(shí)施代幣治療矯正學(xué)生的不良行為？

以下屬于心理測(cè)驗(yàn)的是（）。

有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法，叫做（）。

心理測(cè)驗(yàn)的信度大小一般介于多少之間？（）

輔導(dǎo)老師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜合整理，用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為（）。

依據(jù)用心理學(xué)方法的技術(shù)搜索的來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)診斷的過(guò)程叫（）。

心理評(píng)估不但是了解個(gè)體（）及其行為表現(xiàn)的工具，也是評(píng)價(jià)（）的工具。

在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。

輔導(dǎo)教師將受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜合整理，用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為（）。