能引起無意注意的因素有（）

引起無意注意的條件有哪些？

根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為（）、有意注意和（）三種。

學(xué)低年級學(xué)生注意了寫字的間架結(jié)構(gòu)，就忽略了字的筆畫，注意了寫字而忘了正確的坐姿，原因是這個年齡階段的學(xué)生（）方面發(fā)展水平較低。

教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學(xué)生是利用了（）

意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。

小學(xué)生有意注意逐漸發(fā)展，無意注意便不再起作用。

人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強和減弱。這是（）

注意具有兩個基本特點：（）

注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性？（）