心理學家艾賓浩斯總結的遺忘規(guī)律是（）

在學習了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時期是（），因此復習要及時。

在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，曲線告訴我們學習不被遺忘，在學習中要（）復習。

后面學習的內(nèi)容對前面學習的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。

我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）。

遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的過程最初進展很快，以后逐漸緩慢，過了相當時間后，幾乎不再遺忘。

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。