下列哪一種題型可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降低到最?。ǎ?/p>

學(xué)生學(xué)完英語(yǔ)單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進(jìn)行檢查這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）

學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開(kāi)頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯(cuò)。這主要是由于（）。

凡是發(fā)生過(guò)的心理活動(dòng)，都會(huì)在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是（）

復(fù)習(xí)是防止遺忘的方法，正確的復(fù)習(xí)應(yīng)該是（）

心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)的遺忘規(guī)律是（）

短時(shí)記憶中信息主要以（）形式存儲(chǔ)。

遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展很快，以后逐漸緩慢，過(guò)了相當(dāng)時(shí)間后，幾乎不再遺忘。

后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。