甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動(dòng)，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對(duì)其教育。

小寶活潑好動(dòng)，樂觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力，小寶屬于（）氣質(zhì)類型。

日常生活中，人所具有的勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于（）特征的描述。

性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。

多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。

人與人之間的差異主要體現(xiàn)在（）

一個(gè)活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，興趣與情感容易變動(dòng)的人，其氣質(zhì)屬于（）。

同伴關(guān)系會(huì)影響一個(gè)人性格的形成。

考試中，當(dāng)一個(gè)學(xué)生想偷看夾帶時(shí)，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定放棄作弊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是（）

抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對(duì)人的發(fā)展是不利的。