單項選擇題考試中，當一個學生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是（）
A.本我
B.自我
C.超我
D.現(xiàn)實我
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1.單項選擇題“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
2.多項選擇題個性心理特征包括（）
A.性格
B.能力
C.氣質
D.情感
3.多項選擇題在氣質與性格關系的表述中下列觀點正確的有（）
A.氣質沒有好壞之分
B.氣質具有道德評價意義
C.性格代表著個體的社會性特點
D.氣質與高級神經(jīng)活動類型有關
E.性格影響氣質的形成速度
4.單項選擇題影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習速度和質量的是（）
A.氣質
B.性格
C.需要
D.動機
最新試題
某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質類型；并分析兩種氣質類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。
題型：問答題
甲同學表現(xiàn)為興奮，易激動，以奔放不羈為特征；乙同學表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質，試分析甲乙二位同學各屬什么氣質類型，應該怎樣對其教育。
題型：問答題
（）指出人格特質分為表面特質和根源特質。
題型：單項選擇題
卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了（）。
題型：單項選擇題
人的自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是在1‐3歲，第二個飛躍期是在（）
題型：單項選擇題
婷婷的氣質屬于什么類型？
題型：問答題
抑郁質的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。
題型：判斷題
人與人之間的差異主要體現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
對此類兒童相應的教育措施有哪些？
題型：問答題
在弗洛伊德的人格結構層次中，本我遵循（）原則，自我遵循（）原則，超我遵循（）原則。
題型：填空題