填空題性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
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1.單項選擇題考試中，當一個學生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是（）
A.本我
B.自我
C.超我
D.現(xiàn)實我
2.單項選擇題“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
3.多項選擇題個性心理特征包括（）
A.性格
B.能力
C.氣質(zhì)
D.情感
4.多項選擇題在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點正確的有（）
A.氣質(zhì)沒有好壞之分
B.氣質(zhì)具有道德評價意義
C.性格代表著個體的社會性特點
D.氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型有關(guān)
E.性格影響氣質(zhì)的形成速度
5.單項選擇題影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習速度和質(zhì)量的是（）
A.氣質(zhì)
B.性格
C.需要
D.動機
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某學生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合（）
題型：填空題
性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
題型：填空題
卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻在于提出了（）。
題型：單項選擇題
某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。
題型：問答題
測到某種行為的特征的準確程度稱之為信度。
題型：判斷題
青少年自覺地按照一定的行動目標和社會準則來評價自己的心理品質(zhì)和能力叫做：（）
題型：單項選擇題
驕傲自大描述的是性格的（）特征。
題型：單項選擇題
抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。
題型：判斷題
在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點正確的有（）
題型：多項選擇題
一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關(guān)系。
題型：判斷題