我們總是傾向于認(rèn)為美國人熱情，中國人內(nèi)斂，德國人紀(jì)律性強，這種現(xiàn)象稱為（）。

個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是（）。

“本科女生是小龍女，女碩士是李莫愁，女博士是滅絕師太”這種說法是一種典型的（）效應(yīng)。

影響群體士氣的因素有（）。

群體根據(jù)個體內(nèi)心傾向和行為動機可以劃分為實屬群體和（）群體。

皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。

正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個階段。

學(xué)生因為教師和藹可親、知識廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的（）。

依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平，可以將群體劃分為（）。

一般認(rèn)為女生心細(xì)、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺的（）。