將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系屬于：（）

“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，這種現(xiàn)象屬于（）。

一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于（）

試述布魯納的教學觀。

學習是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學習是（）

班杜拉認為強化可分（）、（）、自我強化。

根據(jù)巴甫洛夫的研究，條件反射中涉及的基本事項有（）。

20世紀“程序教育與機器教學”風靡全球，其心理學理論基礎是（）

奧蘇貝爾認為組織學習的基本原則和策略包括（）。

簡述建構主義理論對當前教育實踐的啟示。