單項選擇題學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于（）。
A.直接強化
B.間接強化
C.自我強化
D.替代性強化
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1.單項選擇題布魯納的認知發(fā)現說中的學習第三個階段是（）
A.轉化聯系
B.獲得
C.評價
D.通話
2.多項選擇題依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）。
A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.態(tài)度
E.運動技能
3.單項選擇題強調學生通過自身的學習活動而發(fā)現有關概念或抽象原理的一種教學策略稱為（）
A.發(fā)現教學
B.情境教學
C.合作教學
D.個別教學
4.問答題簡述建構主義理論對當前教育實踐的啟示。
5.多項選擇題奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。
A.陳述性組織者
B.比較性組織者
C.直觀性組織者
D.概括性組織者
E.抽象性組織者
最新試題
有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）
題型：單項選擇題
班杜拉將強化分為三種形式，外部強化、（）、自我強化。
題型：單項選擇題
簡述建構主義理論對當前教育實踐的啟示。
題型：問答題
在試誤學習的過程中，當刺激與反應之間的聯系，事前有一種準備狀態(tài)時，實現則感到滿意，否則感到煩惱；反之，當此聯結不準備實現時，實現則感到煩惱，這種規(guī)律叫（）。
題型：單項選擇題
區(qū)分操作條件反應與經典條件反應的正確標準是（）。
題型：單項選擇題
試述布魯納的教學觀。
題型：問答題
小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣。這是運用了行為原理的（）。
題型：單項選擇題
嬰兒逐漸學會說話是學習的結果。
題型：判斷題
學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于（）。
題型：單項選擇題
將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系屬于：（）
題型：單項選擇題