判斷題復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明整體識(shí)記效果最佳。
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1.單項(xiàng)選擇題前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面的學(xué)習(xí)材料的干擾叫做（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正遷移
D.負(fù)遷移
2.單項(xiàng)選擇題兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念，這種學(xué)習(xí)是（）。
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.歸屬學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程，包括三個(gè)階段，即知識(shí)獲得、保持和（）。
A.知識(shí)鞏固
B.知識(shí)運(yùn)用
C.知識(shí)提取
D.知識(shí)遷移
5.單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生由于經(jīng)常看到主語在句子的開端部位就認(rèn)為主語就是句子開端部分的那個(gè)詞。這種知識(shí)概括是（）。
A.理性概括
B.具體概括
C.感性概括
D.方位概括
最新試題
學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
短時(shí)記憶的容量為（）個(gè)組塊。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關(guān)鍵屬性的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的三種同化模式。
題型：?jiǎn)柎痤}
信息能長(zhǎng)時(shí)間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個(gè)英語單詞，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)材料的直觀方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識(shí)稱之為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題