對新船員的安全教育應突出（）的樹立。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓人員明確應掌握的程度和要求

每個部門內部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展，使船舶構造等的可靠性得到了較大幅度的提高，使海上事故明顯減少。

有效地組織和激勵船員，酌情處理有關事務，是船上安全管理能否成功的關鍵所在。

船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施

對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護海洋環(huán)境。

下列不是安全性評估的通常方法是（）。