兒童在自己看圖畫書或是講述故事時(shí)，運(yùn)用（）言語最多。

兒童在不會(huì)說話的時(shí)候，也是要和人交往的，這時(shí)交往的工具是（）。

論述學(xué)前兒童掌握數(shù)概念的特點(diǎn)。

當(dāng)幼兒上幼兒園初期時(shí)，越是家長在身邊，幼兒越是哭鬧，通常教師會(huì)讓家長離開，孩子就會(huì)盡快適應(yīng)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

新生兒出生后一個(gè)月，即會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應(yīng)，他有時(shí)會(huì)很高興，像用眼睛在對(duì)話，這種現(xiàn)象說明（）。

一個(gè)3歲左右的孩子在玩一輛小車時(shí)可能完全不進(jìn)行想像，這時(shí)，家長如對(duì)孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至?xí)氲接芯焓迨?，有塞車、鳴笛等，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。

一只香蕉放在離幼兒不遠(yuǎn)處，他會(huì)馬上認(rèn)出來，幼兒這時(shí)的心理活動(dòng)主要是（）。

幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是（）。

幼兒知道從冰箱里拿出的飲料是涼的，不必用手去摸，也不需有自己從冰箱中拿汽水的經(jīng)驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)的得來是通過（）。