當幼兒上幼兒園初期時，越是家長在身邊，幼兒越是哭鬧，通常教師會讓家長離開，孩子就會盡快適應，這是因為（）。

兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。

試論述運用實踐法研究幼兒心理時應注意的問題。

學前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。

論述學前兒童掌握數(shù)概念的特點。

試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。

在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。

幼兒期占主導地位的興趣是（）。

兒童在不會說話的時候，也是要和人交往的，這時交往的工具是（）。