A.思維
B.想像
C.記憶
D.知覺
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A.情境性想像
B.無意的自由聯(lián)想
C.愿望性想像
D.隨意的自由聯(lián)想
A.保持
B.識記
C.再識
D.回憶
A.味覺
B.知覺
C.感覺
D.觸覺
A.在兒童的正常條件中觀察其行為較真實(shí)
B.實(shí)驗(yàn)室的整體情境是自然的,但某些條件是受控制的
C.所有實(shí)驗(yàn)條件是嚴(yán)格控制的
D.根據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和量表,查明兒童心理發(fā)展的差別
A.視覺
B.知覺
C.味覺
D.感覺
最新試題
當(dāng)幼兒上幼兒園初期時,越是家長在身邊,幼兒越是哭鬧,通常教師會讓家長離開,孩子就會盡快適應(yīng),這是因?yàn)椋ǎ?/p>
影響兒童社會行為的因素主要有哪些?
自然實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是()。
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時,運(yùn)用()言語最多。
我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會,這屬于()。
幼兒時期家長經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟,讓他們背,這是()。
下面說法正確的是()。①2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)導(dǎo)推理;②兒童最初的推理是轉(zhuǎn)導(dǎo)推理;③幼兒的轉(zhuǎn)導(dǎo)推理常常是符合客觀邏輯的;④幼小兒童最初的推理也有正確的。
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時要集中兒童的注意,一定要適合幼兒的()。
在懷胎的時候,母親的營養(yǎng)、情緒等因素都會對胎兒的生長發(fā)育及出生后的發(fā)展有重大影響,這說明()。
在幼兒園教師的教學(xué)過程中,教學(xué)生3+2=5,之后接著讓他們算2+3=?幼兒會不知如何入手,還要教師再從頭教一遍才知道2+3=5,如教師不具體講解,幼兒不會聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系,這說明幼兒()。