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A.確定病原
B.提供流調(diào)依據(jù)
C.傳染源溯源
D.評估防控效果
E.以上都對
A.在如為水樣便采集1-3ml,成形便采集指甲大小,也可采用肛管采便
B.對嘔吐物的采集可以取10-20ml放入無菌容器中或取1-3ml放入堿性蛋白胨水中送檢
C.剩余食品或可疑食物、液體、被污染物品、水樣,液體采取250ml,固體采取25~50克放入無菌瓶中送檢
D.霍亂確診病例可疑進餐地點,對近期發(fā)生腹瀉炊管人員進行采便檢測,沒發(fā)生腹瀉者不用采便檢測
A.了解消毒劑的性能
B.了解消毒劑的性能作用、使用方法
C.了解消毒劑的性能影響滅菌或消毒效果的因素等
D.配制時注意有效濃度
A.是切斷傳播途徑的方法之一
B.消毒要與隔離、殺蟲、滅鼠等措施配合
C.可以殺滅或清除傳播媒介上一切微生物
D.不同的傳染病消毒的重要性不同
最新試題
以下哪項措施對于學(xué)校預(yù)防呼吸道傳染病最有效()?
在傳染病高發(fā)季節(jié),學(xué)校應(yīng)如何管理學(xué)生的飲食()?
在傳染病防控期間,學(xué)校應(yīng)如何確保線上教學(xué)的順利進行()?
學(xué)校在傳染病防控中,如何確保師生員工之間的信息交流暢通無阻()?
學(xué)校在傳染病防控中,如何確保學(xué)生體育活動的正常進行和衛(wèi)生安全()?
學(xué)校在傳染病防控工作中,如何確保師生員工的參與和配合()?
在傳染病防控期間,學(xué)校應(yīng)如何加強對師生員工的宣傳教育()?
學(xué)校在傳染病防控中,如何確保校園內(nèi)的公共衛(wèi)生設(shè)施(如廁所、洗手間)的清潔和消毒()?
在傳染病防控期間,學(xué)校應(yīng)如何加強對學(xué)生家庭背景的了解和關(guān)注()?
學(xué)校在傳染病防控中,如何確保師生員工的健康狀況得到及時追蹤和反饋()?