A.寫作動(dòng)機(jī)
B.寫作愿望
C.寫作意圖
D.寫作興趣
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A.《對(duì)記者或主持人社會(huì)技能結(jié)構(gòu)的分析研究》
B.《新聞工作者心理健康研究》
C.《全國新聞界對(duì)新聞改革態(tài)度的調(diào)查》
D.《對(duì)記者向性的測量與思考》
A.創(chuàng)造條件
B.典型誘因出現(xiàn)
C.頓悟
D.嘗試性思考
A.精神世界
B.客觀世界
C.現(xiàn)實(shí)世界
D.媒介世界
A.個(gè)性到共性
B.個(gè)別到一般
C.個(gè)體到群體
D.事實(shí)到新聞
A.電視
B.多媒體網(wǎng)絡(luò)
C.期刊
D.報(bào)紙
最新試題
什么是節(jié)目主持人的“反應(yīng)時(shí)”?
怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時(shí)出現(xiàn)的認(rèn)知偏差?
有專家認(rèn)為,一般常態(tài)心理者即心理健康者表現(xiàn)為適應(yīng)能力強(qiáng),善于與人相處,并且具有調(diào)節(jié)()。
媒體報(bào)道的事實(shí)給受眾以新的觀念,推翻了他對(duì)某一客體已有的心理傾向,這就是()。
播音員和主持人在體驗(yàn)受眾情感的需求方面要做到()。
為什么說口 頭語言的應(yīng)變性是思維創(chuàng)造性的外化 ?
為什么說新聞編輯的最佳認(rèn)知方式是“獨(dú)立于場”式?
新聞編輯在重視以所編作品為高級(jí)情感的載體方面應(yīng)該注意什么?
閱報(bào)欄前的一群讀者屬于()。
新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾,那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求?