A.當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí)，看他是否敢告訴父母
B.當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，看父母是否給予了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)
C.當(dāng)孩子面臨選擇時(shí)，看父母是否能給予孩子足夠的空間和權(quán)利
D.當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子能否承擔(dān)責(zé)任
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A.21天
B.90天
C.60天
D.45天
A.行為習(xí)慣
B.動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)
C.心理承受能力
D.環(huán)境適應(yīng)能力
A.父母的文化水平
B.家庭的組成
C.孩子的學(xué)習(xí)能力
D.關(guān)系的好壞
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.幼兒教育
D.中學(xué)教育
A.愛心、尊重、自制、責(zé)任、自理
B.愛心、尊重、自制、責(zé)任、學(xué)習(xí)
C.愛心、尊嚴(yán)、自制、權(quán)利、學(xué)習(xí)
D.童心、尊重、自制、責(zé)任、學(xué)習(xí)
最新試題
家庭教育是對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最為深遠(yuǎn)也最為長(zhǎng)久的。
衡量健康人格的五個(gè)指標(biāo)是（）。
動(dòng)作是人的一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固聯(lián)結(jié)。
斯坦福大學(xué)幼兒園“糖果實(shí)驗(yàn)”旨在測(cè)試孩子的（）。
判斷孩子和父母“好的關(guān)系”的底線是（）。
《拯救男孩》一書中所提到的“男孩的危機(jī)”包括（）。
“鳥巢一代”具有影響成年人的優(yōu)點(diǎn)包括（）。
好習(xí)慣穩(wěn)固形成需要的時(shí)間是（）。
培養(yǎng)健康人格最有效的途徑是從培養(yǎng)（）做起。
家庭教育中發(fā)現(xiàn)并肯定孩子優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)有好的關(guān)系。