A.解放兒童
B.發(fā)現(xiàn)兒童
C.發(fā)展兒童
D.控制兒童
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A.父親參與
B.提高男教師的比例
C.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
D.改變對(duì)男孩的態(tài)度
A.當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí),看他是否敢告訴父母
B.當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí),看父母是否給予了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)
C.當(dāng)孩子面臨選擇時(shí),看父母是否能給予孩子足夠的空間和權(quán)利
D.當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子能否承擔(dān)責(zé)任
A.21天
B.90天
C.60天
D.45天
A.行為習(xí)慣
B.動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)
C.心理承受能力
D.環(huán)境適應(yīng)能力
A.父母的文化水平
B.家庭的組成
C.孩子的學(xué)習(xí)能力
D.關(guān)系的好壞
最新試題
兒童教育的全部使命是()。
《拯救男孩》一書(shū)中所提到的“男孩的危機(jī)”包括()。
家庭教育中發(fā)現(xiàn)并肯定孩子優(yōu)點(diǎn),才會(huì)有好的關(guān)系。
云曉老師的觀點(diǎn)認(rèn)為家庭教育中遭遇“男孩危機(jī)”最為兇猛的殺手是()。
動(dòng)作是人的一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為,是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固聯(lián)結(jié)。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求把孩子作為能動(dòng)的權(quán)利主體。
對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)是有層次和有重點(diǎn)的,要做到()。
沒(méi)有批評(píng)的教育是()。
應(yīng)對(duì)“男孩的危機(jī)”的措施包括()。
學(xué)生新“四化”是指()。