美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的《終身學(xué)習(xí)法》的時(shí)間是（）。

布萊爾在向選民作出的十點(diǎn)許諾中，放在第一位的是（）。

1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段，是指（）。

法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。

與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是（）。

法國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育很有特色，到了高中階段，出現(xiàn)三種形式，包括（）。

“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功，我們需要受過(guò)良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說(shuō)這段話的是（）。

德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括（）。

下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有（）。

蘇聯(lián)最高蘇維埃通過(guò)的《蘇聯(lián)和各加盟共和國(guó)國(guó)民教育立法綱要》的時(shí)間是（）。