A.洪堡
B.福祿倍爾
C.蒙臺梭利
D.費希特
广告位招租 联系QQ:5245112(WX同号)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不接受教育和科學部補助,但接受地方教育當局補助
B.接受教育和科學部補助,但不接受地方教育當局補助
C.既不接受教育和科學部補助,也不接受地方教育當局補助
D.既接受教育和科學部補助,也接受地方教育當局補助
A.教育部
B.文部省
C.教育和科學部
D.聯邦教育部
A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《羅賓斯報告》
D.《巴爾福法案》
A.統(tǒng)一勞動學校規(guī)程
B.費里法
C.史密斯-休斯法
D.莫雷爾法
A.問題法
B.“比較四步法”
C.“反省思維五步法”
D.“科學量化法”
最新試題
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個連續(xù)的階段,是指()。
法國的職業(yè)技術教育很有特色,到了高中階段,出現三種形式,包括()。
“為了在明天的世界里同日本、法國以及美國進行競爭并取得成功,我們需要受過良好教育、訓練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后,明天國家的業(yè)績就會落后”說這段話的是()。
在貝雷迪看來,屬于真正的比較研究的有()。
與結構功能主義密切相關的兩種理論是()。
第一次提出前蘇聯要培養(yǎng)知識面比較寬的專門人才,把寬廣的知識作為提高專家質量的方向是在()。
法國大學實行學分制,課程分三種包括()。
蘇聯最高蘇維埃通過的《蘇聯和各加盟共和國國民教育立法綱要》的時間是()。
法國大學的教學形式主要有三種,包括()。
美國國會通過的《終身學習法》的時間是()。