“為了在明天的世界里同日本、法國以及美國進(jìn)行競爭并取得成功，我們需要受過良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國家的業(yè)績就會落后”說這段話的是（）。

法國大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。

諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，提出假說應(yīng)采取三個(gè)步驟，包括（）。

施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè)，指（）。

1870年后，美國形成了大學(xué)的分系教學(xué)制，實(shí)行（）。

蘇聯(lián)最高蘇維埃通過的《蘇聯(lián)和各加盟共和國國民教育立法綱要》的時(shí)間是（）。

《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點(diǎn)是（）。

貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。

俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括（）。

《法國教育指導(dǎo)法》的公布是在（）。