下列觀點中屬于薩德勒的比較教育思想的有（）。

前蘇聯(lián)開始把小學4年改為3年的時間是（）。

1995年“社會發(fā)展問題世界首腦會議”發(fā)表的宣言是（）。

施奈德認為影響教育的內部因素主要有兩個，指（）。

沖突理論在20世紀70年代中期分化出的兩個學派是（）。

《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點是（）。

1870年后，美國形成了大學的分系教學制，實行（）。

1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個連續(xù)的階段，是指（）。

霍爾姆斯把教育問題分成（）這樣幾類。

《法國教育指導法》的公布是在（）。