單項(xiàng)選擇題.1903年出版的《教育心理學(xué)》是教育心理學(xué)誕生的標(biāo)志之一。它的作者是()

A.桑代克
B.霍爾
C.哈維斯特
D.何林沃斯


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1.單項(xiàng)選擇題隨著年齡增長(zhǎng)自然而然出現(xiàn)的個(gè)體身心的成長(zhǎng)變化,稱作()

A.學(xué)習(xí)
B.發(fā)展
C.遺傳
D.成熟

2.單項(xiàng)選擇題幼兒的主要思維形式是()

A.感覺運(yùn)動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證邏輯思維

3.單項(xiàng)選擇題抽象邏輯思維由經(jīng)驗(yàn)型向理論型開始過渡的年級(jí)是()

A.初一
B.初二
C.初三
D.高一

4.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾將符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)統(tǒng)稱為()

A.意義學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題程序教學(xué)的形式之一是斯金納提出的()

A.循環(huán)式程序
B.分支式程序
C.直線式程序
D.交叉式程序

最新試題

問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法,以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中,不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的相對(duì)穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點(diǎn),指的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn),其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)很好,對(duì)自己不感興趣的科目成績(jī)平平,這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),以下措施中不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分,其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生既能注意到課程的講解,又能抄寫筆記,還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題