合成教育的核心思想是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

20世紀80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。