單項選擇題20世紀80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
A.科技理性
B.工具理性
C.實踐理性
D.解放理性
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1.單項選擇題支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。
A.“多元主義價值觀”
B.“實用主義”
C.“人文主義”
D.“唯科學(xué)主義”
2.單項選擇題“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
A.主觀性
B.客觀性
C.科學(xué)性
D.工具性
3.單項選擇題20世紀70年代以后課程研究取向是（）。
A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價的研究
4.單項選擇題20世紀70年代以前課程研究取向是（）。
A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價的研究
5.單項選擇題在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
A.目標(biāo)取向的評價
B.過程取向的評價
C.主體取向的評價
D.以上都是
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“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
題型：單項選擇題
過程取向的評價的基本方法是（）。
題型：單項選擇題
一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：單項選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。
題型：單項選擇題
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項選擇題
20世紀70年代以后課程研究取向是（）。
題型：單項選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
題型：單項選擇題
支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。
題型：單項選擇題