教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。

主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生（）。

對于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯誤的是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。