科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。

公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院，中國(guó)真正意義上的致力于專(zhuān)門(mén)職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。

下述哪一位教育家曾得到過(guò)執(zhí)政官的榮譽(yù)頭銜？（）

公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對(duì)師范學(xué)制又進(jìn)行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機(jī)關(guān)共有（）種。

西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科”為主的“三級(jí)”向“大專(zhuān)、本科”為主的“二級(jí)”適時(shí)過(guò)渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式的事件。

簡(jiǎn)述弗蘭登塔爾數(shù)學(xué)化教育的基本思想。

下列哪一位教育家提出了要素教育的理論？（）

賀拉斯·曼主張由（）對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。

中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）