習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。

寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

口語交際教學(xué)的過程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語教學(xué)中的（）方法。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。