A.適合性原則
B.啟發(fā)性原則
C.挑戰(zhàn)性原則
D.系統(tǒng)性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專業(yè)知識、自身修養(yǎng)和穩(wěn)定的職業(yè)觀
B.專業(yè)知識、自身修養(yǎng)和正確的兒童觀
C.合格學(xué)歷、自身修養(yǎng)和正確的苦樂觀
D.合格學(xué)歷、自身修養(yǎng)和正確的權(quán)利觀
A.游玩
B.交際
C.活動
D.玩耍
A.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作作風
B.幼兒教師的言行舉止
C.幼兒園的設(shè)備設(shè)施
D.幼兒家長對幼兒園的看法
A.成熟主義理論
B.精神分析理論
C.行為主義理論
D.建構(gòu)主義理論
A.開期末家長會
B.設(shè)家長開放日
C.舉辦家長學(xué)校
D.進行家庭訪問
最新試題
家長開放日、活動日制度的實施有利于()
中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是()
不同年齡階段兒童的思維水平,既有前面年齡階段思維的“影子”,又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有()
與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)屬于()
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是()
幼兒園教育活動按照學(xué)習(xí)方式的不同進行劃分,不包括()。
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了,媽媽用機械重復(fù)的方法讓浩浩認漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題,這種做法()。
學(xué)前兒童體育活動的時間必須要堅持安排在日常的生活中,要注意每天進行適量的體育活動,這種做法體現(xiàn)了()
在教育活動之前進行預(yù)測性評價或“事實評價”,目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況,并有效地發(fā)現(xiàn)問題,這種評價屬于()。
原始社會學(xué)前教育的形式是()