下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。

“學科結(jié)構(gòu)運動”所采用的是課程實施的模式是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

20世紀70年代以前課程研究取向是（）。

支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。