在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。

詞語是詞和（）的總稱。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。

現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。

一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。