復(fù)述形式有詳細復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。

高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。

口語交際教學(xué)的過程中要有目標導(dǎo)向、明確教學(xué)目標。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。