A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸卯學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
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A.1963年
B.1991年
C.1987年
D.1978年
A.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)宜并重
B.注重聽(tīng)說(shuō)
C.加強(qiáng)讀寫(xiě)
D.聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力
A.“地盤(pán)”領(lǐng)域
B.“發(fā)展”領(lǐng)域
C.“完善”領(lǐng)域
D.“完成”領(lǐng)域
A.1978年
B.1980年
C.1956年
D.1985年
A.基本原則
B.指導(dǎo)思想
C.主要特征
D.主要內(nèi)容
最新試題
看圖說(shuō)話(huà)一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、()。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。
口語(yǔ)交際教學(xué)的過(guò)程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。
在閱讀教學(xué)中,閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力,閱讀鑒賞能力等。
想象作文以()為主,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)閱讀、觀賞影視作品獲得知識(shí),或借助一定的音響、音樂(lè),以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式,進(jìn)行作文。
高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是:初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、()。
詞語(yǔ)是詞和()的總稱(chēng)。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、()、創(chuàng)造性復(fù)述。
3-4年級(jí)是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
鑒賞能力是在理解能力和()基礎(chǔ)上形成的更高級(jí)的閱讀能力。