單項選擇題下列不屬于勞動與技術(shù)教育課程的考核方式的是()。
A.平時考核
B.學(xué)期考核
C.期中考核
D.學(xué)年考核
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1.單項選擇題學(xué)生在家庭生活、社會生活和學(xué)習生活中親身感受到的問題屬于研究性學(xué)習中的()。
A.人與自然關(guān)系領(lǐng)域
B.人與社會關(guān)系領(lǐng)域
C.人與自我關(guān)系領(lǐng)域
D.人與文化關(guān)系領(lǐng)域
2.單項選擇題綜合實踐活動最基本的組織形式是()。
A.小組活動
B.班團隊活動
C.個人活動
D.全班活動
3.單項選擇題下列不屬于綜合實踐活動課程的內(nèi)容組織線索的是()。
A.人與自然
B.人與社會
C.人與文化
D.人與自我
4.單項選擇題()是通過精心設(shè)計的書面調(diào)查或問題來搜集信息的方法。
A.測量法
B.問卷法
C.文獻法
D.訪談法
5.單項選擇題下列不屬于觀察法的一項是()。
A.實況詳錄法
B.日記描述法
C.事件取樣法
D.紙筆測試法
最新試題
課程的定義是唯一的,是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型:判斷題
研究性學(xué)習課程就是綜合課程,即跨學(xué)科的、綜合了各門學(xué)科知識的課程。
題型:判斷題
英國的課程理論專家()在其出版的《課程研究與教育規(guī)劃》一書中提出,應(yīng)從社會的、經(jīng)濟的、交流的、理智的、技術(shù)的、道德的、信仰的、美學(xué)的等八方面的影響因素考慮課程。
題型:單項選擇題
課程設(shè)計與評價過程模式特征包括()。
題型:多項選擇題
()長期從事“泛智”教育的研究,是第一個提出并論證了現(xiàn)代意義上課程體系的人。
題型:單項選擇題
()是斯太克于1967年提出的一種評價模式。
題型:單項選擇題
古德萊特認為存在著五種不同的課程,即()。
題型:多項選擇題
國家課程、地方課程和校本課程是三個完全獨立的部分。
題型:判斷題
()是教育評價的重要組成部分,它是指通過一定的方法途徑對課程計劃、活動及結(jié)果等有關(guān)問題的價值或者特點做出判斷,并追求和促進課程發(fā)展的過程。
題型:單項選擇題
課程內(nèi)容選擇的準則包括()等。
題型:多項選擇題