單項(xiàng)選擇題用分組法求得效度稱為()

A.內(nèi)容效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.效標(biāo)效度
D.區(qū)分效度


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1.單項(xiàng)選擇題采用下列的哪種分類標(biāo)準(zhǔn)可將成就測(cè)驗(yàn)分成實(shí)作測(cè)驗(yàn)和紙筆測(cè)驗(yàn)()

A.反應(yīng)方式分
B.編制方法分
C.用途分
D.解釋分?jǐn)?shù)的方法分

2.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)學(xué)者是智力是學(xué)習(xí)能力的支持者()

A.伯金漢
B.斯騰
C.比納
D.斯騰伯格

3.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)測(cè)驗(yàn)是由因素分析獲得的測(cè)量量表()

A.伍德沃斯的個(gè)人資料量表
B.16PF 人格測(cè)驗(yàn)
C.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)
D.艾森克人格問卷

4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人的智力為80,其智力和平均數(shù)相差()。

A.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
B.二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
C.1.33個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
D.-1.33個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

最新試題

我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考,除了以下哪一項(xiàng)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測(cè)驗(yàn),第一次測(cè)驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5,第二次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4,兩次測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52,那么這個(gè)測(cè)驗(yàn)的再測(cè)信度是()

題型:單項(xiàng)選擇題

如果沒有效標(biāo)測(cè)量,觀念效標(biāo)是毫無用處的。

題型:判斷題

下面關(guān)于雙向細(xì)目表說法不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí),如果采用難度差值法,則區(qū)分度的取值范圍是()

題型:單項(xiàng)選擇題

常模的特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在正式編寫測(cè)驗(yàn)的過程中,以下說法不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)要符合測(cè)驗(yàn)的目的,即將畢業(yè)的學(xué)生可以做(),有助于選擇適合的職業(yè)。

題型:單項(xiàng)選擇題

自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。

題型:判斷題

分?jǐn)?shù)的組合不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題