腦是一個(gè)巨大的突現(xiàn)新現(xiàn)象的發(fā)生器，這些突現(xiàn)出來(lái)的新現(xiàn)象對(duì)（）層次的活動(dòng)起著控制作用。

描述右腦在創(chuàng)造活動(dòng)中的地位，最為恰當(dāng)?shù)脑~匯是（）。

下面有悖于學(xué)生形象思維的培養(yǎng)的是（）。

創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面，其中培養(yǎng)的核心是（）。

腦受傷后的身體療法說(shuō)明：（）。

調(diào)查方法的系統(tǒng)化

下列關(guān)于右腦潛能特征的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。

學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)從生活經(jīng)驗(yàn)中“取材”的過(guò)程主要需要的思維方法是（）。

我國(guó)科學(xué)教育研究工作者認(rèn)為，科學(xué)教育目標(biāo)包括（）。

下面可以用來(lái)說(shuō)明右腦具有形象思維功能的是（）。