A.思考
B.推理
C.欣賞雕塑
D.語(yǔ)言
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A.認(rèn)識(shí)形體
B.聽音樂
C.欣賞繪畫
D.書寫
A.和聲
B.節(jié)奏
C.和聲和節(jié)奏
D.以上都不準(zhǔn)確
A.意識(shí)、主觀的轉(zhuǎn)性可還原為各子系統(tǒng)的特征
B.較高層次的突現(xiàn)過(guò)程可才作為較低層次實(shí)體的總和
C.精神的突現(xiàn)過(guò)程對(duì)神經(jīng)過(guò)程實(shí)體起因果性控制作用
D.總起來(lái)看,精神過(guò)程和神經(jīng)過(guò)程是受同一定律控制的
A.意識(shí)經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)著的腦不可分割地相互聯(lián)系
B.主觀的統(tǒng)一性與腦過(guò)程的基礎(chǔ)相關(guān)
C.主觀的統(tǒng)一性與所有的精神特性相關(guān)
D.有意識(shí)的主觀特性在調(diào)節(jié)腦神經(jīng)過(guò)程中發(fā)揮因果性效應(yīng)
A.高
B.中等
C.低
D.高、低
最新試題
邏輯辯證法的特點(diǎn)包括()。
幼兒園的孩子,能在幾分鐘內(nèi)從多種圖形中找出圓形,這主要需要運(yùn)用()的思維方法。
按斯佩里博士的觀點(diǎn),下面表述錯(cuò)誤的是()。
地理課上培養(yǎng)學(xué)生讀地圖的能力最常用的思維方法是()。
作為文化形態(tài)的現(xiàn)代科學(xué),其內(nèi)容包括()。
下面關(guān)于神經(jīng)元的敘述中,不準(zhǔn)確的是()。
觀察者與學(xué)生一起參加“國(guó)際海洋年”的活動(dòng),觀察者和學(xué)生共同討論、參觀。這種觀察法屬于()。
“知之為知之,不知為不知,是知也。”這主要是在談及()。
美國(guó)科學(xué)家()于1982年在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究上取得了突破性進(jìn)展,掀起了國(guó)際上研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高潮。
下面是關(guān)于思維與語(yǔ)言關(guān)系的描述,不準(zhǔn)確的是()。