A.形成動(dòng)機(jī),調(diào)節(jié)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度
B.確立目的的活動(dòng)
C.選擇和設(shè)計(jì)動(dòng)作活動(dòng)
D.身心準(zhǔn)備活動(dòng)
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A.從上肢運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,活動(dòng)量逐步加大,跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)達(dá)到高潮
B.上肢運(yùn)動(dòng)和伸展運(yùn)動(dòng),是人體從靜態(tài)轉(zhuǎn)到動(dòng)態(tài)的比較理想的習(xí)慣動(dòng)作
C.每套體操有兩次運(yùn)動(dòng)高潮
D.每套體操只有一次運(yùn)動(dòng)高潮
A.按口令進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)
B.排一路、二路縱隊(duì)
C.排一列、二列、四列橫隊(duì)
D.站成八字形
A.重點(diǎn)教孩子掌握起跳和落地兩個(gè)環(huán)節(jié)
B.充分利用場(chǎng)地的特點(diǎn)和體育器材,采用多種方法激發(fā)幼兒跳躍興趣
C.注意控制幼兒運(yùn)動(dòng)量,注意跳躍活動(dòng)的安全教育
D.發(fā)展幼兒跳躍活動(dòng)中的心理素質(zhì)
A.投擲活動(dòng)以上肢練習(xí)為主,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不夠,多結(jié)合跑跳進(jìn)行
B.肩上投擲是大班教學(xué)重點(diǎn),側(cè)重全身動(dòng)作;小、中班以練習(xí)揮臂動(dòng)作為重點(diǎn)
C.注意投擲物和投擲目標(biāo)能否引起幼兒活動(dòng)興趣
D.投擲活動(dòng)中的安全教育
A.教育部2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
B.健身為主,全面育人為輔的幼兒園體育價(jià)值觀
C.幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平
D.我國(guó)當(dāng)前幼兒師資狀況、幼兒園物質(zhì)環(huán)境與體育活動(dòng)時(shí)間等客觀條件
最新試題
簡(jiǎn)述家庭體育活動(dòng)的內(nèi)容。
迄今為止的第一部有參考價(jià)值的科研成果是()。
學(xué)前兒童身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的評(píng)價(jià)方法包括()。
多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
人的任何動(dòng)作都是不同形式的()
常用的發(fā)育等級(jí)評(píng)價(jià)法、發(fā)育離差曲線(xiàn)圖評(píng)價(jià)法,體型圖評(píng)價(jià)法等都屬于()。
體育的功能分為兩大類(lèi),即社會(huì)功能和()
對(duì)學(xué)前兒童體質(zhì)測(cè)定中的某一項(xiàng)目指標(biāo)的結(jié)果,進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的過(guò)程是()。
簡(jiǎn)述如何測(cè)定兒童的呼吸差?
自然地向前上方或遠(yuǎn)處揮臂擲物,如擲小沙包,適合于()