結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述詩(shī)歌教學(xué)的要點(diǎn)。

語(yǔ)文教材中的課文，無(wú)論是議論文、記敘文、說(shuō)明文，還是小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等，其顯著特點(diǎn)就在一個(gè)“美”字上。

文學(xué)作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是（）

新課程提出凸“顯情感態(tài)度價(jià)值觀”，關(guān)注“過(guò)程方法”，等于輕視乃至放棄“知識(shí)與能力”。（）

下面不屬于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容體系的一項(xiàng)是（）

“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點(diǎn)是（）

語(yǔ)文教育學(xué)的研究重點(diǎn)是（）

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是封建社會(huì)語(yǔ)文教育的啟蒙課本。（）

從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語(yǔ)文能力處于（）

簡(jiǎn)述“自上而下”閱讀模式的含義。