多項選擇題根據(jù)課程在教育實踐活動中的表現(xiàn)形式不同,可以將課程分為()。
A.顯性課程
B.隱性課程
C.綜合課程
D.核心課程
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1.單項選擇題“五指活動”的提出者是()。
A.戴自俺
B.張雪門
C.張宗麟
D.陳鶴琴
2.單項選擇題“活教育”理論的倡導者是()。
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.張宗麟
D.戴自俺
3.單項選擇題()認為兒童發(fā)展具有敏感期。
A.杜威
B.維果斯基
C.馬拉古茲
D.蒙臺梭利
4.單項選擇題()認為兒童具有“吸收的心智”。
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.馬拉古茲
D.維果斯基
5.單項選擇題()是指在完成某個階段教育活動之后,對其成果作出價值判斷。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.中性評價
最新試題
瑞吉歐幼兒教育學校的經(jīng)典事例“除了螞蟻,什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的?()
題型:多項選擇題
分科課程的特征包括()
題型:多項選擇題
在蒙臺梭利的理論中,幼兒通過()來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。
題型:單項選擇題
領(lǐng)域教學活動的局限性表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有()
題型:多項選擇題
在區(qū)域活動中,幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要,自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料,并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等,教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有()
題型:單項選擇題
作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分,分別是()
題型:多項選擇題
課程目標的1234形式由哪些要素構(gòu)成?()
題型:多項選擇題
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物,如矮柜、開放式的柵欄等,是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的()的要求。
題型:單項選擇題
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面,幼兒教師應(yīng)()
題型:多項選擇題