簡述宋代在教學管理制度上創(chuàng)新的主要內容。

南洋公學是我國采用（）的開始，也是近代學制的雛形?

民國初年，大學設立評議會，由各科學長及各科教授互選若干人組成，議長為（）

晚清時期洋務派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是（）。

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調查會，提出新的教育宗旨應為（）

被認為是人文主義學校的發(fā)源地的是維多里諾在曼圖亞創(chuàng)辦的（）。

表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產之一。

道家私學創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。

近代教育行政體制的創(chuàng)建體現在（）

“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領過，知館博士則準監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫?！闭埥Y合唐代對學生管理的相關內容，談一談你對上面這段話的理解。