在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展。

對幼兒園課程理念進(jìn)行評價應(yīng)該堅(jiān)持哪些標(biāo)準(zhǔn)？（）

20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）

下列哪些選項(xiàng)是高寬課程所具有的特征？（）

對幼兒園課程內(nèi)容進(jìn)行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）

在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進(jìn)行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有（）的特點(diǎn)。

（）是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。

關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動的表述正確的有（）

3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）

下列哪些選項(xiàng)是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）