簡(jiǎn)述學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的主要方式。

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

教育的社會(huì)性包括（）

簡(jiǎn)要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。

試結(jié)合我國(guó)的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。

教育社會(huì)性是教育這一永恒的社會(huì)現(xiàn)象的（）

父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用是（）

試述教育與社會(huì)的關(guān)系。

文化教育學(xué)

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）