教育過程具體是（）

社會存在主要從（）影響人的意識。

教育的文化功能表現(xiàn)在（）

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當起主導(dǎo)作用。

文化教育學(xué)

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

簡述教育活動的“交往性”。

實驗教育學(xué)

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達國家在學(xué)制改革中的共同特征。