單項(xiàng)選擇題早期管理過程理論最重要的代表人物是（）
A.西蒙
B.泰羅
C.法約爾
D.戴明
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1.單項(xiàng)選擇題首次提出了“我國基礎(chǔ)教育管理權(quán)力下放到地方，實(shí)行分級負(fù)責(zé)、分級管理”的法規(guī)文件是（）
A.中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
C.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《中華人民共和國教育法》
2.單項(xiàng)選擇題1954年，美國著名管理學(xué)家德魯克在《管理實(shí)踐》中提出的主張及思想是（）
A.質(zhì)量管理
B.目標(biāo)管理
C.過程管理
D.案例管理
3.單項(xiàng)選擇題以經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所需各種人才的培養(yǎng)與提供為目標(biāo)值，來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是（）
A.社會需求法
B.人才需求預(yù)測法
C.教育投資效益分析法
D.國際比較法
4.單項(xiàng)選擇題以一個(gè)人或幾個(gè)人作樣本，或以一個(gè)群體為一個(gè)單位作樣本對某種教育現(xiàn)象或教育問題進(jìn)行研究的方法稱為（）
A.行動(dòng)研究法
B.個(gè)案分析法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
5.單項(xiàng)選擇題安排德育內(nèi)容要具體，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“小”字；要貼近實(shí)際，講究一個(gè)“近”字，這符合德育內(nèi)容管理改革的（）
A.規(guī)范化原則
B.科學(xué)化原則
C.序列化原則
D.系統(tǒng)化原則
最新試題
以下屬于常用的觀察方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
通過課程評價(jià)讓被評價(jià)者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評價(jià)的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為了說明課程實(shí)施的結(jié)果，為了證明課程實(shí)施的成果的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項(xiàng)選擇題
杠桿分析法又稱（）
題型：單項(xiàng)選擇題
多元化課程評價(jià)的主體首先是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看，有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題